Nova edição dos Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (CABECS)

Nova edição dos Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (CABECS)

É com prazer que divulgamos a mais recente edição dos Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (CABECS).

Acesse AQUI

Editorial

A Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (ABECS), dando continuidade a sua atuação no fomento e publicização de pesquisas sobre o ensino das Ciências Sociais, lança mais uma edição (v.2, n.2) dos Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (CABECS).

A CABECS é um periódico especializado no ensino de Ciências Sociais (Antropologia, Sociologia e Ciência Política) em todos os níveis. A revista publica trabalhos nos seguintes temas: história do ensino de Ciências Sociais e de seus cursos; a prática de ensino de Ciências Sociais e a formação de professores de Ciências Sociais; as Ciências Sociais no ambiente escolar; legislação, conteúdos e currículos de Ciências Sociais; recursos e materiais didáticos no ensino de Ciências Sociais (inovações metodológicas) e; estudos comparados em experiências internacionais no campo do ensino de Ciências Sociais.

A presente edição traz uma (01) apresentação, seis (06) artigos, dois (02) relatos de experiências docente e uma (01) entrevista. Na apresentação é esboçado, além dos trabalhos que compõe a edição, um balanço do III Congresso Nacional da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais, realizado na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, em Porto Alegre, entre 16 a 17 de novembro de 2018.

A presente edição é mais uma importante colaboração ao fomento de debates entorno do ensino das Ciências Sociais, um dos objetivos da Associação Brasileira de Ensino de Sociologia. Estamos convictos que o aprimoramento da prática docente depende dos avanços científicos na área, bem como o seu reconhecimento no interior da comunidade científica. Por outro lado, o interesse dos pesquisadores pelo tema está atrelado a presença do ensino das Ciências Sociais nas escolas e nas universidades.

Assim, convidamos professores(as), pesquisadores(as) e alunos(as) à leitura desta edição.

Dr. Cristiano das Neves Bodart (Ufal)
Editor chefe da CABECS
Vice-Presidente da ABECS

SUMÁRIO
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APRESENTAÇÃO

Apresentação e balanço do III Encontro Encontro Nacional da ABECS, Porto Alegre (UFRGS)
Cristiano Bodart e Marcelo Cigales

ARTIGOS

Mapeando velhos interesses sobre a educação escolar através da história da disciplina de Sociologia: dos pareceres de Rui Barbosa (1882-83) à Reforma Capanema (1942)
Renan de Oliveira Rodrigues

As lutas pela presença da sociologia no Ensino Médio em três momentos: retorno, oferta e permanência
Gustavo Cravo de Azevedo, Bruna Lucila de Gois dos Anjos e Beatriz Muniz Gesteira

Por uma nova forma de pensar a elaboração de materiais didáticos para a disciplina de sociologia no Ensino Médio
Micheline Dayse Gomes Batista

O locus acadêmico da Licenciatura entre estudantes de Ciências Sociais: um perfil dos licenciando da Universidade Federal de Viçosa
Luis Gustavo de Paiva Faria, Camila Olídia Teixeira Oliveira e Igor Linck Marques

Narrativas de si no espaço escolar, juventudes e ensino de sociologia
Maria Alda de Souza Alves e Joana Elisa Rower

”Qual o papel das ciências sociais hoje?”
Luiza Helena Pereira

RELATO DE EXPERIÊNCIA

“O importante para o trabalhador é saber do seu valor”: escritas de si como instrumento de reapropriação do sentido ontológico do trabalho e ressignificação da subjetividade
Lívia Bocalon Pires de Moraes, Patrícia Horta

A formação ativa no ensino das ciências económicas e sociais em Portugal
Ana Luísa Rodrigues

ENTREVISTA

Educação, Crítica Decolonial e Ensino de Ciências Sociais: entrevista com Adelia Miglievich-Ribeiro
Marcelo Cigales e Inaê Iabel Barbosa

Link para a edição: https://abecs.com.br/revista/index.php/cabecs/issue/view/V.2%2C%20N.2

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